Cerca de 40 jóvenes participaron en la Mesa Regional “Entornos Digitales Seguros”, compartiendo experiencias y planteando la necesidad de acompañamiento psicológico frente al impacto de la tecnología.

En Valparaíso, la primera Mesa Regional de Entornos Digitales Seguros reunió a cerca de 40 estudiantes de colegios particulares subvencionados y del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Valparaíso, quienes se sentaron frente a autoridades regionales para debatir sobre el uso de redes sociales y plataformas digitales.

El encuentro, organizado por las Seremías de Desarrollo Social y Familia y de Educación, se enmarca en el Plan Nacional de Entornos Digitales Seguros, iniciativa mencionada por el presidente José Antonio Kast en su última cuenta pública.

Durante la jornada, los jóvenes compartieron sus vivencias cotidianas en el mundo digital y reflexionaron sobre cómo estas experiencias se relacionan con su identidad. Muchos coincidieron en que desean mayor comprensión de parte de padres y adultos respecto a la estrecha conexión que los nativos digitales mantienen con la tecnología.

Los estudiantes del Colegio Salesiano, Colegio La Igualdad, Liceo de Niñas e Instituto Superior de Comercio de Valparaíso concluyeron que la regulación del uso de tecnologías es necesaria, pero debe estar acompañada de apoyo psicológico, especialmente para niños y niñas más pequeños que muestran una fuerte dependencia de dispositivos electrónicos.

El seremi de Desarrollo Social y Familia, Nicolás Cerda Díez, subrayó: “Vivimos en una sociedad digitalizada y eso no lo podemos negar. El uso de tecnologías es parte del día a día y por eso debemos ser responsables con el uso que le damos y cómo le enseñamos a los niños, niñas y adolescentes a utilizar estas nuevas herramientas. Nuestro compromiso es escuchar las opiniones de los estudiantes, apoderados y docentes para hacerlos partícipes de la construcción de entornos digitales seguros”.

Por su parte, el seremi de Educación, Juan Carlos Klenner, reforzó la importancia de institucionalizar el buen trato en entornos digitales como extensión del trabajo escolar: “Como sistema educativo, tenemos el desafío de preparar a las y los estudiantes para desenvolverse en una sociedad cada vez más digital. Para ello, es fundamental escuchar sus experiencias y perspectivas, porque nos permiten comprender mejor los desafíos que enfrentan y fortalecer las estrategias educativas que impulsamos desde las comunidades escolares”.

La mesa entregó a los ministerios involucrados una radiografía real sobre la situación actual de niños, niñas y jóvenes frente al uso de plataformas digitales, marcando un precedente en la construcción de políticas públicas que buscan equilibrar tecnología, educación y bienestar emocional.